Capitulo 13
Capitulo 14
lunes, 31 de agosto de 2020
viernes, 28 de agosto de 2020
Actividades y saludos del Prof Ale
..A poner el cuerpo en movimiento. Puede realizarse 3 veces x semana . Duración de 10 a 15 ' según las posibilidades y siempre recuerden los videos de relajación ya enviados.
Trabajo a realizar utilizando todo tipo de variantes...a imaginar y a probar y experimentar! Arriba ustedes pueden!
jueves, 27 de agosto de 2020
video della poesia Il maestro giusto
👋👋👋👋Ciao bambini!!! come state?😄😄😄
Ricordatevi di scrivere sempre la data del giorno e che tempo fa.
(Acuerdense de escribir siempre la fecha y el clima del día)
Guardate e ascoltate il video della poesia e poi provate a leggere il testo ad alta voce.
(Miren y escuchen el vídeo de la poesía y después traten de leer el texto en alta voz.)
miércoles, 26 de agosto de 2020
lunes, 24 de agosto de 2020
Nuevos capitulos de Dailan Kifki y actividades de Pedro y el lobo
Dailan Kifki capítulo 12
viernes, 21 de agosto de 2020
ESI Y LA EDUCACION FISICA: UNA MIRADA DE COMO JUGAMOS Y COMO RECONOCEMOS AL OTRO!
JORNADA ESI
PROFESOR: Galarza, Javier R.
GRADOS: 2do A, B Y C
Educación física: contenidos y aportes.
Manifiestos a exponer en la jornada de Educación sexual
integral de segundo grado.
Objetivos: Desde La
educación física analizar y reflexionar, aquellas características que se
reflejan al momento de jugar, como hacerlo y de qué manera, teniendo en cuenta
el contexto y la situación que se presenta.
Propuesta: reproducción de un video; preguntas e
intercambios de ideas de los alumnos y las familias presentes; comparación de
situaciones en forma verbal; dramatización por parte del profesor de una experiencia(ejemplo)
en la elección de un grupo y juego elegido; Reflexión final entre todas y todos.
EJE
El cuerpo y el medio social
CONTENIDOS
Los juegos
Son considerados contenidos por enseñar en este ciclo: - La
preparación y la organización para poder jugar; la formación de grupos o
equipos, la delimitación de espacios, la definición de roles en función del
objetivo del juego, la concreción de acuerdos, la posibilidad de diálogo, la
elaboración de estrategias para la resolución de los problemas que presenta el
juego, las actitudes necesarias para poder compartirlo.
- La clara diferenciación entre cooperación (en el sentido
de colaboración en el juego), competencia (en el sentido de oposición o
confrontación de formas de resolver los problemas del juego) y enemistad (en un
sentido que extrema el valor del ganar y perder, que pasa a ser lo que define
al juego).
- La relación con la regla.
El aprendizaje grupal
En esta época tan controvertida en cuanto a aprendizajes de
socialización, de actitudes y valores, la Educación Física tiene un papel muy
particular: el juego pone en evidencia y sin disimulo las actitudes de los
chicos respecto de sí mismos, de los otros, de la autoridad, de la norma, de
los objetos de la escuela. Si esas actitudes no son de respeto por el otro, si
se trata mal o se discrimina a alguien (“porque juega mal”, “porque las nenas
no sirven”, “porque tiene olor”, etc.), debemos saber que ese chico discriminado,
dejado de lado por sus compañeros, no juega. Puede estar en el campo de juego,
participar alguna vez en su dinámica, pero no juega. Porque si sufre, no
entiende o no disfruta, no juega. Por lo tanto, es tarea de la Educación Física
considerar como contenidos disciplinares todos los temas que deban ser tratados
en clase para enseñar a respetar, a no discriminar, a aceptar las diferencias
como una posibilidad de asegurar una Educación Física para todos. Las
diferencias que más se evidencian en estas clases, y que suelen ser motivo de
“problemas” en el momento de jugar, de elegir equipos, de reunirse por parejas,
son las de género, habilidad y/o aspecto corporal. A estas se agregan, en
ocasiones, otras relacionadas con la nacionalidad o la proveniencia social.
Niños y niñas conviven en la sociedad, como también conviven personas de
características disimiles en los diversos sentidos antes mencionados. Es la
escuela la encargada de enseñarles a ser respetuosos y tolerantes los unos con
los otros. Enseñar a respetar implica enseñar a aceptar ideas, formas de ser y
de actuar, actitudes distintas de las propias. Es algo muy diferente de la
cortesía o de la “urbanidad”. Es reconocer que todos son personas, con su
dignidad, con el derecho a ser bien tratados, con derecho a aprender, con
derecho a jugar. En esta aceptación del otro se construye la posibilidad de
poder aprender con el otro y aprender del otro. El aprendizaje grupal se
sostendrá en la aceptación de estas diferencias y, además, aportará a la construcción
de dicha aceptación. Los chicos tendrán que aprender que la resolución de los
conflictos de juego que se deriven de convivir con diferencias es también
aprender a jugar y, por lo tanto, es un contenido de la clase de Educación
Física para que cada uno en su singularidad pueda disfrutar de su cuerpo, del
juego y del aprendizaje.
El cuidado y el respeto por el otro
Los saberes relacionados con el cuidado y el respeto por el
cuerpo del otro se constituirán en la base del concepto social de la salud y
necesitan de un tratamiento permanente en las diferentes situaciones de clase.
Su enseñanza atenderá a considerar los siguientes contenidos: - la percepción,
el conocimiento y/o la anticipación de situaciones de riesgo para los otros;
- la utilización adecuada
de elementos y materiales;
- la propuesta de
reglas o normas con el propósito de atender y cuidar la integridad de todos;
- el respeto por la
intervención y la participación de todos en los diferentes juegos y tareas,
evitando cualquier tipo de discriminación;
- el escuchar y
valorar las diferentes opiniones, coincidentes o no con las propias.
Educación Tecnológica - ¡Hacemos rompecabezas intercambiables!
¡HOLA FAMILIAS!
Les comparto una nueva actividad de Educación Tecnológica!!! 😀
Trabajamos la importancia de la ESI a través de los contenidos de la materia.
Usamos diferentes moldes para realizar un rompecabezas intercambiable.
Siempre agradecida por todo el esfuerzo que realizan al acompañar a los chicos en esta instancia!!!
Cualquier consulta no duden en preguntar!
¡Muchos cariños! 😊😊😊
Julieta Cruz - Prof. de Ed. Tecnológica
No olviden compartir sus actividades a Julieta.cruz@bue.edu.ar
jueves, 20 de agosto de 2020
EDUCACIÓN FÍSICA: EJERCICIOS DE SALTABILIDAD!
LEEMOS EL SIGUIENTE TEXTO ANTES DE OBSERVAR EL VIDEO, PARA LUEGO REALIZAR LOS EJERCICIOS.
IMPORTANTE Y A TENER EN
CUENTA AL MOMENTO DE LA EJECUCIÓN DE CADA EJERCITACION
-
A) cuando realizamos el
recorrido de ida y vuelta de una manera de saltar, hacer una pausa de 10 a 15
segundos para recuperarse y así volver a intentar el próximo desafío de salto.
-
B) el video nos propone
diferentes y continuas formas de saltar, lo van a realizar con una pausa entre
un ejercicio y otro, eso quiere decir si cambio la manera de saltar antes de
volver a hacerlo hago una pausa, me hidrato (bebo un poco de agua) y continuo.
-
C) en el video se
observa una soga elástica, también puede utilizarse un elástico, es una manera
de colocar un elemento que me permita pasar por encima del mismo y poder
mediante el salto llegar a pisarlo o pasarlo.
-
D) es fundamental que en
la ejecución de cada actividad se realice siempre en presencia de un
responsable a cargo del niño/ña, y que el video sirva de referencia, asegurando
y resguardando la integridad de la niña/ño.
ES FUNDAMENTAL PODER
LLEGAR A CONCRETAR MAYORES DESAFÍOS EN CUANTO A REALIZAR VARIADAS FORMAS DE
SALTAR, RESPIRANDO ENTRE EJERCICIO Y EJERCICIO, UNA PAUSA REPARADORA, QUE
PERMITA CONTROLAR EL ESFUERZO, LOGRANDO ASÍ MAYOR DISFRUTE Y PERMANENCIA EN EL
ESTIMULO MOTOR.
NO OLVIDEN DE HACER LAS DEVOLUCIONES( escritos, fotos, o videos) AL BLOG DE LA ESCUELA, WHATSAPP DE LA INSTITUCIÓN( 1538589043), O A MI MAIL PERSONAL QUE APARECE A CONTINUACIÓN: javier.galarza@bue.edu.ar
UN ABRAZO GRANDE.
PROFESOR JAVIER GALARZA
UN ABRAZO GRANDE.
PROFESOR JAVIER GALARZA
poesia Il maestro giusto di Gianni Rodari
👋👋👋👋Ciao bambini!!! come state?😄😄😄
Ricordatevi di scrivere sempre la data del giorno e che tempo fa.
martes, 18 de agosto de 2020
EDUCACION FISICA: EL CIRCO, MALABARES , RITMO Y MOVIMIENTO!
LES QUIERO DEJAR COMO OBSEQUIO POR EL DÍA DEL NIÑO, ESTE VIDEO DEL CIRCO EN LA ESCUELA. LOS INVITO A DISFRUTAR DE MÚSICA , RITMO Y MOVIMIENTO.
QUE PASEN UN HERMOSO DÍA Y LO DISFRUTEN MUCHO.
LOS ABRAZO FUERTE.
EL PROFESOR JAVIER!
QUE PASEN UN HERMOSO DÍA Y LO DISFRUTEN MUCHO.
LOS ABRAZO FUERTE.
EL PROFESOR JAVIER!
domingo, 16 de agosto de 2020
viernes, 14 de agosto de 2020
miércoles, 12 de agosto de 2020
lunes, 10 de agosto de 2020
viernes, 7 de agosto de 2020
ripasso italiano
👋👋👋👋Ciao bambini!!! come state?😄😄😄
Ricordatevi di scrivere sempre la data del giorno e che tempo fa.
Per martedì prossimo, ripassate le parti del corpo umano e quelle degli animali che abbiamo pubblicato la volta scorsa
(Se acuerden de escribir siempre la fecha y el clima del día.
Para el martes que viene, repasen las partes del cuerpo humano y las de los animales que publicamos la vez pasada)
fate click qui per trovare gli esercizi che corregeremo insieme a lezione.
(hagan click acá para encontrar los ejercicios que vamos a revisar juntos durante la clase)
Ci vediamo su Zoom!!!
Nos vemos en Zoom!!!
ID de reunión: 784 6765 4989 2do Grado 2020
Contraseña: C2doABC
miércoles, 5 de agosto de 2020
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